《教育发展“十五五”规划》已于29日公布，该规划旨在逐步构建“省级统筹、以县为主、市县结合”的基础教育管理新模式。规划还强调要整体设计十二年基础教育课程体系，并加大优质课程与资源的供应。未来五年，中小学教育将迎来一系列变革，具体包括：

对于小学和初中学生家长：

• 义务教育年限可能会有所延长。
• 将进一步深化集团化办学以及城乡学校的共同体建设。
• 将根据规定开展县域义务教育优质均衡发展的督导评估，并有序推进市域义务教育的优质均衡发展。
• 新一轮义务教育薄弱环节的改善与能力提升工作将得到实施，目标是实现义务教育学校标准化建设的全面覆盖。
• 将办好寄宿制学校，并确保必要的乡村小规模学校的正常运作。
• “中小学阳光招生专项行动”将得到深入推进。
• “双减”政策与教育教学质量提升将统筹推进，校外培训的常态化长效化管理将得到加强，课后服务质量也将有所提高。
• 将建立健全学龄人口的预测预警机制，并为学龄人口净流入的城镇和基础薄弱地区增加教育资源供给。
• 义务教育阶段班主任和少先队辅导员队伍的建设将得到加强。
• 在条件允许的地区，将支持中小学推行春秋假。

对于高中学生家长：

• 中考改革将有序推进，优质高中的招生名额分配到校的比例将扩大。
• 在条件允许的地区，将支持开展均衡派位、登记入学等招生试点，以促进高中阶段的多元录取。
• 高考综合改革将深化，将构建引导学生德智体美劳全面发展的考试或考核体系，并优化职业教育高考的内容和形式。
• 普通高中的办学资源将得到扩大，学位供给将增加，学校的空间结构将得到优化，教学和生活条件也将得到改善。
• 将重点在常住人口较多和人口流入的地区，建设超过1000所优质普通高中，并着重改善县域普通高中的办学条件，推进标准化建设，同时建设一批综合高中和科学高中。
• 县域普通高中振兴计划将深入实施，以推动县域普通高中师资的均衡配置，全面提升办学水平。
• 综合高中和科学高中将得到办好，精选的中等职业学校将继续发展，职业教育与普通教育的融合将深化，从而拓宽学生的成长成才路径。

未来五年，国家将重点提升学生的以下能力素养：

• 健康素养： 秉持“健康第一”的教育理念，提升学生的健康素养。将深入实施学生体质强健计划，确保中小学生每天的综合体育活动时间不少于2小时，并推行“课间15分钟”，广泛开展“三大球”等赛事，目标是让每名学生至少掌握一项体育技能。
• 美育： 将开展学校美育浸润行动，推进学科美育教学改革。
• 劳动习惯： 将实施劳动习惯养成计划。
• 心理健康教育： 心理健康教育将得到普及，新一轮学生心理健康促进行动将得以实施，学校心理健康教育教师的配备将更加充足和专业。
• 能力素养： 素质教育将深入实施，科学教育体系将得到完善，青少年科学素养、批判性思维和创新能力的培养将得到加强，科技教育与人文教育的协同将得到强化。
• 人工智能素养： 全学段的人工智能教育将得到推进，以提升学生的人工智能素养，增强其提出问题和解决问题的能力。
• 语言文化素养： 校园文化建设将得到推进，青少年学生读书行动将深入实施。国家通用语言文字的普及攻坚和质量提升行动将得到深入推进。中华优秀语言文化的传承发展体系将得到建设，以提升青少年的语言文化素养。

关于部分学生家长关切的问题：

• 对于符合条件的农业转移人口随迁子女，将推动其享受与迁入地户籍人口同等的义务教育权利，并稳步提高其就读公办学校的比例。
• 将因地制宜地放宽随迁子女在迁入地参加中考的报名条件，并推进符合条件的随迁子女能够连续接受基础教育。
• 针对残疾儿童、流动儿童、留守儿童等困境儿童的关爱体系将得到完善，控辍保学常态化机制也将得到健全。
• 将以优质融合为目标办好特殊教育。
• 专门学校的建设和规范管理将得到加强。
• 将依托现有资源加强孤独症儿童特殊教育资源中心的建设，并支持人口规模较大的城市建设孤独症儿童特殊教育学校。
• 将加强人口在20万以上的县（市、区、旗）的标准化特殊教育学校建设。
• 特殊教育将纳入师范类学生的必修课程。